Esta semana «Documentos TV» analiza la lucha constante de los padres contra la creciente dependencia de sus hijos a los dispositivos electrónicos. La sociedad se pregunta cómo ha de protegerles y prepararles para que se desenvuelvan en un mundo cada vez más digital. Martes 25 de octubre, a las 23:50 horas, en La 2. Y preestreno a las 20:00 horas en RTVE Play.
La tecnología está presente en todos los ámbitos de nuestras vidas: en los colegios, en el trabajo, en el entretenimiento, e incluso en la familia. La pandemia empujó a depender de los dispositivos electrónicos más que nunca. Desde entonces, muchas cosas han cambiado y entre ellas, el creciente uso de la tecnología en todos los entornos por parte de todos. Pero, ¿cómo afecta esta interacción masiva con los dispositivos electrónicos a nuestras vidas?
Neurocientíficos, psicólogos, profesores, «todos dicen que tenemos un gran problema», asegura la profesora de Educación en Medios de la Universidad alemana de Alanus, Paula Bleckmann, en #Hijos de la tecnología. Los más pequeños no se quedan al margen. Expertos como el neurocientífico Manfred Spitzer, aseguran que «los teléfonos interfieren en el desarrollo del cerebro y son adictivos. Estamos empezando a ver que la tecnología nos está cambiando», admite una joven al respecto. Y existe el miedo a no saber qué va a pasar.
En 2011, un reportaje publicado en el New York Times provocó un gran revuelo mediático. Algunos de los gurús más relevantes de la tecnología enviaban a sus hijos a colegios sin ordenadores. «La gente de Sillicon Valley entendió claramente que el uso intensivo de nuestros dispositivos tiene un fuerte impacto», declara el autor del reportaje y premio Pulitzer, Matt Richtel. «Tenemos que enfrentarnos a este mundo y no decir, no me gusta porque es una pantalla o soy intrínsecamente tecnofóbico», indica la profesora Bleckmann.
#Hijos de la tecnología aborda la creciente preocupación de científicos, profesores y padres ante el aumento imparable de la dependencia de los hijos a los dispositivos electrónicos y el nuevo desafío por saber qué hacer para protegerlos y prepararlos para un mundo tecnológico que no tiene marcha atrás. Y, al mismo tiempo, reflexiona sobre la necesidad de potenciar las habilidades analógicas que el mundo digital sustituye, a menudo, en la vida del niño: experimentar el aburrimiento, la naturaleza, las conversaciones, el juego al aire libre, «lo que realmente conecta su cerebro», concluye el neurocientífico Kenneth Wesson.
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